【孙权劝学原文及注释注音版】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇经典短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝勉其部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但语言精炼，寓意深刻，强调了学习的重要性。以下为《孙权劝学》的原文、注释与注音整理，便于读者理解与诵读。
一、原文
> 孙权劝学
> 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
> 蒙辞以军中多务。
> 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
> 蒙乃始就学。
> 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
> 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
> 肃遂拜蒙母，结友而别。
二、注释与注音
| 原文 | 注音 | 注释 |
| 孙权 | sūn quán | 三国时期吴国的开国君主 |
| 劝学 | quàn xué | 劝导学习 |
| 卿 | qīng | 古代君对臣的称呼，相当于“你” |
| 当涂 | dāng tú | 掌管事务 |
| 掌事 | zhǎng shì | 管理事务 |
| 辞 | cí | 推辞 |
| 军中多务 | jūn zhōng duō wù | 军中事务繁多 |
| 治经 | zhì jīng | 研究儒家经典 |
| 博士 | bó shì | 官职名，指专门研究经书的人 |
| 涉猎 | shè liè | 浏览、粗略阅读 |
| 见往事 | jiàn wǎng shì | 了解过去的事情 |
| 孰若 | shú ruò | 怎么比得上 |
| 孤 | gū | 古代君王自称 |
| 自以为 | zì yǐ wéi | 自认为 |
| 大有所益 | dà yǒu suǒ yì | 对自己有很大好处 |
| 乃 | nǎi | 于是 |
| 就学 | jiù xué | 开始学习 |
| 及 | jí | 等到 |
| 鲁肃 | lǔ sù | 三国时期蜀汉名将 |
| 过 | guò | 经过 |
| 寻阳 | xún yáng | 地名，今湖北黄梅一带 |
| 论议 | lùn yì | 讨论、议论 |
| 才略 | cái lüè | 才能和谋略 |
| 非复 | fēi fù | 不再是 |
| 吴下阿蒙 | wú xià ā mēng | 吴地的吕蒙，比喻以前的吕蒙 |
| 士别三日 | shì bié sān rì | 士人分别三天 |
| 更刮目相待 | gèng guā mù xiāng dài | 应该用新的眼光看待 |
| 大兄 | dà xiōng | 对朋友的尊称，意为“兄长” |
| 见事 | jiàn shì | 看问题、了解事情 |
三、总结
《孙权劝学》通过孙权劝说吕蒙学习的情节，传达了“学习改变命运”的深刻道理。文中体现出孙权作为一位领导者对人才的重视，以及他对学习的独到见解——不一定要专精经书，只要广泛涉猎、了解历史，就能有所收获。
吕蒙在孙权的劝导下开始学习，最终得到了鲁肃的高度评价，也说明了学习能够带来显著的提升。文章语言简练，寓意深远，至今仍具有现实意义。
四、表格总结
| 项目 | 内容 |
| 文章名称 | 孙权劝学 |
| 出处 | 《资治通鉴》 |
| 作者 | 司马光（编撰） |
| 主旨 | 强调学习的重要性，鼓励人不断进步 |
| 人物 | 孙权、吕蒙、鲁肃 |
| 教育意义 | 学习可以改变一个人的能力与地位 |
| 核心句子 | “士别三日，即更刮目相待” |
如需进一步了解《资治通鉴》或三国历史，可结合相关史料进行拓展阅读。
