【师说中的师说是什么意思】《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇著名散文，文章旨在阐述“从师学习”的重要性，批判当时社会轻视师道、耻于从师的不良风气。其中，“师说”二字，看似简单，实则内涵丰富。
一、
“师说”一词，字面意思是“关于老师的言论”或“对老师的论述”。但从文章内容来看，“师说”并非指“老师说的话”，而是韩愈通过这篇文章表达自己对“师”的看法和主张。
在文中，“师”指的是能够传授知识、指导学问的人，而“说”则是“论述”、“说明”的意思。因此，“师说”可以理解为“关于‘师’的论述”或“对‘师’的解释与探讨”。
韩愈在文章中强调：无论身份高低、年龄大小，只要具备一定的知识和道德修养，就可以成为别人的老师；同时，他也指出，求学之人应当虚心向他人请教，不应因身份地位而拒绝从师。
此外，“师说”也反映了韩愈提倡尊师重道的思想，倡导建立良好的教育风气，具有强烈的现实意义和思想价值。
二、表格对比分析
| 概念 | 含义 | 作者观点 | 现实意义 |
| 师 | 能够传授知识、指导学问的人 | 不论身份、年龄，只要有才学即可为师 | 强调知识传承的重要性 |
| 说 | 论述、说明、解释 | 韩愈通过文章表达对“师”的看法 | 倡导尊师重道，反对耻于从师 |
| 师说 | 关于“师”的论述 | 韩愈提出“无贵无贱，无长无少”的从师观 | 推动社会重视教育与学习 |
| 时代背景 | 唐代士族门第观念盛行，轻视师道 | 韩愈批判这种风气，呼吁改变 | 倡导平等教育，促进文化发展 |
三、结语
“师说”不仅是韩愈对“师”的一种论述，更是他对当时社会风气的一种批判与呼吁。它体现了古代知识分子的责任感和教育理念，至今仍具有重要的现实意义。理解“师说”的含义，有助于我们更好地认识教育的本质与师道的价值。
