【苏步青的事迹】苏步青是中国著名的数学家、教育家，被誉为“中国微分几何之父”。他一生致力于数学研究和教育事业，在微分几何、计算数学等领域取得了卓越成就。他的事迹不仅体现了个人的学术追求，也展现了他对国家教育事业的无私奉献。
一、苏步青的主要事迹总结
| 时间 | 事件 | 内容 |
| 1902年 | 出生 | 苏步青出生于浙江省平阳县，自幼聪慧好学，对数学表现出浓厚兴趣。 |
| 1927年 | 留学日本 | 考入日本东北帝国大学，主修数学，期间系统学习了现代数学理论。 |
| 1931年 | 回国任教 | 毕业后回国，先后在浙江大学、复旦大学等高校任教，致力于数学教学与研究。 |
| 1930年代 | 学术突破 | 在微分几何领域取得重要成果，提出“苏氏定理”，在国际数学界引起广泛关注。 |
| 1950年代 | 教育改革 | 参与新中国高等教育体系的建设，推动数学课程改革，培养大批数学人才。 |
| 1960年代 | 科研贡献 | 主持多项国家科研项目，推动应用数学的发展，为国防科技提供理论支持。 |
| 1980年 | 获得荣誉 | 被授予“全国劳动模范”称号，成为我国教育战线的杰出代表。 |
| 1997年 | 去世 | 在上海逝世，享年95岁，留下丰富的学术遗产和教育思想。 |
二、苏步青的精神与影响
苏步青一生坚持严谨治学、实事求是的科学精神，注重理论与实践相结合。他在教学中强调启发式教育，主张学生应具备独立思考和创新能力。他不仅是一位优秀的学者，更是一位有责任感的教育者，为中国数学教育的发展作出了不可磨灭的贡献。
他的事迹激励着一代又一代青年学子投身于科学研究和教育事业，成为后人学习的楷模。苏步青用一生诠释了什么是真正的“学而不厌，诲人不倦”。
结语：
苏步青的事迹是中华民族自强不息精神的生动体现。他的学术成就和教育理念至今仍具有重要的现实意义，值得我们深入学习和传承。
