【什么者为师成语】在汉语中，有许多成语与“师”相关，表达学习、请教或尊重老师的含义。这些成语不仅体现了中华文化中尊师重道的传统，也反映了古人对知识和教育的重视。以下是一些以“什么者为师”结构出现的经典成语，并对其进行总结分析。
一、
“什么者为师”这一结构，常见于古代典籍中，常用于表达“谁是老师”或“以谁为师”的意思。这类成语多带有谦虚求学的态度，强调向他人学习的重要性。例如，“三人行，必有我师焉”，表达了无论身处何地，都可以从他人身上学到东西的思想。
以下是一些常见的“什么者为师”类成语及其解释：
| 成语 | 解释 | 出处/来源 | 用法 |
| 三人行，必有我师 | 在三个人中，一定有可以作为我老师的人 | 《论语·述而》 | 表示善于学习，虚心请教 |
| 以能问于不能 | 向有能力的人请教无能力的问题 | 《礼记·学记》 | 强调不耻下问的精神 |
| 以贤者为师 | 以品德高尚的人为老师 | 《荀子·劝学》 | 表达对德高望重者的尊敬 |
| 不耻下问 | 不以向地位低、学问少的人请教为耻 | 《论语·公冶长》 | 形容虚心好学 |
| 师其意而不师其辞 | 学习别人的思想，而不是模仿其言辞 | 《文心雕龙》 | 强调学习精髓而非形式 |
二、总结
上述成语均围绕“师”的概念展开，体现出古代社会对教育的重视以及学习态度的多样性。无论是“三人行必有我师”，还是“不耻下问”，都传达了一个共同的理念：学习是一种终身行为，应保持开放和谦逊的心态。
在现代语境中，这些成语依然具有现实意义，提醒我们在面对知识时要保持敬畏之心，勇于向他人学习，不断提升自我。
如需进一步探讨某一个成语的背景或使用场景，可继续提问。
