【会走的纸杯娃娃大班教案】一、活动
本次“会走的纸杯娃娃”科学探索活动，旨在通过动手操作和观察实验，激发幼儿对科学现象的好奇心与探究欲望。活动以纸杯为载体，结合橡皮筋和吸管等简单材料，引导幼儿制作一个能够“行走”的纸杯娃娃，从而理解力的传递和运动的关系。
在教学过程中，教师通过提问引导幼儿思考“为什么纸杯能动”，鼓励他们大胆尝试不同的方法进行实验，并记录自己的发现。整个活动注重幼儿的参与感和体验感，既培养了他们的动手能力，也提升了他们的观察能力和表达能力。
通过小组合作的方式，孩子们在实践中学会了沟通与协作，同时也增强了对科学原理的兴趣。活动结束后，教师引导幼儿分享自己的成果，并组织讨论，进一步巩固所学知识。
二、活动内容表格
| 项目 | 内容 |
| 活动名称 | 会走的纸杯娃娃 |
| 年龄段 | 大班（5-6岁） |
| 活动目标 | 1. 认识力的传递 2. 培养动手能力和观察能力 3. 激发科学兴趣与探究精神 |
| 所需材料 | 纸杯、橡皮筋、吸管、剪刀、胶水、彩笔等 |
| 活动步骤 | 1. 准备纸杯并装饰 2. 在纸杯两侧固定橡皮筋 3. 将吸管插入纸杯底部 4. 通过拉伸橡皮筋使纸杯“行走” |
| 教学方式 | 实践操作 + 观察讨论 + 小组合作 |
| 活动亮点 | 1. 结合生活材料，贴近幼儿生活 2. 操作简单，趣味性强 3. 引导幼儿自主探究 |
| 注意事项 | 1. 使用剪刀时注意安全 2. 鼓励幼儿多尝试、多思考 3. 引导幼儿正确记录实验过程 |
| 活动延伸 | 可尝试不同材料或结构，观察其对“行走”效果的影响 |
三、结语
“会走的纸杯娃娃”不仅是一次有趣的科学探索活动，更是一次寓教于乐的学习体验。通过亲手制作和不断尝试，孩子们在玩中学、学中思，充分感受到科学的魅力。希望本次活动能为幼儿打开一扇通往科学世界的大门，激发他们持续探索的热情。
