在小学语文学习中，阅读理解是培养学生语言能力的重要环节。而《做一棵树真好》是一篇富有童趣和哲理的短文，适合三年级学生阅读和思考。本文将围绕这篇课文设计一道阅读理解题，并附上详细解析，帮助学生更好地理解和掌握文章内容。

一、阅读材料：

做一棵树真好

我是一棵小树，长在山坡上。春天来了，我开出一朵朵小花；夏天到了，我为小鸟遮阳避雨；秋天，我的叶子变黄了，像金子一样闪闪发光；冬天，我穿上雪白的棉衣，静静地等待春天的到来。

我每天看着小朋友们在身边玩耍，听他们唱歌、讲故事。我觉得做一棵树真好，因为我可以看见四季的变化，可以听到快乐的声音，还可以给小动物们一个温暖的家。

虽然我没有腿，不能跑跳，但我有茂密的枝叶，有清新的空气，还有无数的朋友。做一棵树真好！

二、阅读题：

1. 文章的主人公是谁？

A. 一个小女孩

B. 一棵小树

C. 一只小鸟

D. 一位老师

2. 小树在哪个季节开花了？

A. 春天

B. 夏天

C. 秋天

D. 冬天

3. 小树为什么觉得“做一棵树真好”？

A. 因为它会跳舞

B. 因为它可以看四季变化、听快乐的声音、给小动物一个家

C. 因为它有很多钱

D. 因为它能飞

4. 下列哪一项不是小树的特征？

A. 有茂密的枝叶

B. 能跑跳

C. 有清新的空气

D. 有无数的朋友

5. 这篇文章表达了作者怎样的情感？

A. 悲伤

B. 愤怒

C. 快乐与满足

D. 焦虑

三、参考答案：

1. B

2. A

3. B

4. B

5. C

四、解析说明：

1. 文章开头就提到“我是一棵小树”，说明主人公是小树，因此选B。

2. 文中明确写到“春天来了，我开出一朵朵小花”，所以是春天。

3. 文末写道：“做一棵树真好！因为……”后面列举了原因，包括看四季变化、听声音、给动物家等，因此选B。

4. 小树没有腿，不能跑跳，所以B项不符合实际。

5. 全文充满积极向上的感情，表达了对做一棵树的喜悦与满足，因此选C。

五、总结：

《做一棵树真好》通过拟人化的手法，让读者感受到自然的美好与生命的奇妙。通过这道阅读题，学生不仅能加深对文章的理解，还能提升语言表达和逻辑思维能力。希望同学们在学习中多思考、多感悟，从文字中发现更多的乐趣。