【部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案】《四季》是部编版小学语文一年级上册的一篇课文，内容简短、语言生动，通过四季的描写，帮助学生认识四季的特点，感受自然的变化。以下为课文原文及教学设计的总结与表格展示。
一、课文原文（节选）
四季
春
草芽尖尖，
他顽皮地钻出地面，
说：“我是春天。”
夏
荷叶圆圆，
他站在池塘里，
说：“我是夏天。”
秋
谷穗弯弯，
他鞠着躬，
说：“我是秋天。”
冬
雪人撑着伞，
他站在雪地里，
说：“我是冬天。”
二、教学目标
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与技能 | 1. 正确认读“春、夏、秋、冬”等生字。 2. 能正确、流利地朗读课文。 |
| 过程与方法 | 1. 通过观察图片、朗读等方式感知四季的特点。 2. 学会用简单的语言描述季节特征。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 激发学生对大自然的喜爱之情。 2. 培养学生观察和表达的能力。 |
三、教学重难点
| 项目 | 内容 |
| 教学重点 | 1. 掌握四季的名称及特点。 2. 理解课文内容，能有感情地朗读。 |
| 教学难点 | 1. 理解“草芽尖尖”“谷穗弯弯”等形象化的描写。 2. 引导学生联系生活实际，表达对四季的感受。 |
四、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 |
| 导入新课 | 激发兴趣 | 展示四季图片，提问：“你最喜欢哪个季节？为什么？” | 观察图片，回答问题。 |
| 初读课文 | 整体感知 | 配乐朗读课文，引导学生注意节奏和语气。 | 听读课文，初步感知内容。 |
| 精读课文 | 理解内容 | 分段讲解，结合图片理解每句的意思。 | 读课文，讨论四季的特点。 |
| 拓展延伸 | 联系生活 | 提问：“你还知道哪些关于四季的事物？” | 思考并分享自己的发现。 |
| 巩固练习 | 巩固知识 | 设计填空、连线等练习题。 | 完成练习，巩固所学内容。 |
| 小结作业 | 总结提升 | 总结四季的特点，布置朗读作业。 | 回顾课文，完成作业。 |
五、教学反思（教师角度）
- 本节课通过图文结合的方式，激发了学生的学习兴趣。
- 在理解“草芽尖尖”“谷穗弯弯”等词语时，部分学生存在理解困难，需在今后教学中加强形象化教学。
- 课堂互动较为积极，但个别学生参与度不高，需关注全体学生的发展。
六、教学资源建议
- 图片：四季风景图、植物生长图
- 音频：课文朗读音频
- 实践活动：制作四季手抄报、画四季
七、总结
《四季》是一篇充满童趣的课文，通过简洁的语言描绘了四季的不同景象。教师在教学中应注重引导学生观察自然、感受四季之美，同时培养学生的语言表达能力和审美情趣。通过多样化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升综合素养。
如需进一步获取教学课件或详细教案，请根据学校教学安排进行补充完善。
