一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学习并掌握诗歌的基本知识，理解《致橡树》中所表达的爱情观，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

通过诵读、讨论和分析等方式，引导学生深入体会诗歌的情感内涵和艺术特色，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对真挚爱情的向往，树立正确的爱情观念，增强学生的社会责任感和人文素养。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）理解《致橡树》中所表达的爱情观。

（2）分析诗歌的艺术特色，如象征手法的运用等。

2. 教学难点：

引导学生结合自身实际，探讨现代人应如何对待爱情。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一首关于爱情的歌曲，然后提问：“同学们，你们认为什么是真正的爱情？”接着引入课题《致橡树》，告诉学生这是一首现代诗，作者舒婷通过对橡树和木棉的描写，表达了她心目中的理想爱情。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，初步感受诗歌的情感基调。

3. 三读课文，思考以下问题：

（1）诗歌中的“橡树”和“木棉”分别象征什么？

（2）诗人追求的是怎样的爱情？

（三）精读细品

1. 分析诗歌结构

（1）诗歌分为几个部分？每部分主要讲了什么内容？

（2）诗歌是如何逐步展开主题的？

2. 探讨诗歌的主题思想

（1）诗人为什么要选择“橡树”和“木棉”作为象征物？

（2）诗人追求的爱情是什么样的？这种爱情观有什么现实意义？

3. 品味诗歌的语言美

（1）诗歌中有哪些修辞手法？这些修辞手法起到了什么作用？

（2）诗歌的语言有何特点？这些特点对表达主题起到了什么作用？

（四）拓展延伸

1. 组织学生分组讨论：现代社会中，人们应该如何对待爱情？

2. 要求学生以小组为单位，创作一首关于爱情的小诗，并在班上交流展示。

（五）课堂总结

教师总结本节课的主要内容，强调《致橡树》所传达的爱情观的重要性，并鼓励学生在生活中践行这一理念。

四、作业布置

1. 背诵《致橡树》，并默写下来。

2. 阅读舒婷的其他作品，进一步了解她的创作风格。

3. 写一篇读后感，谈谈自己对《致橡树》的理解以及它对自己的启示。

五、板书设计

致橡树（公开课）教案

1. 教学目标

（1）知识与能力目标

（2）过程与方法目标

（3）情感态度与价值观目标

2. 教学重点与难点

（1）教学重点

（2）教学难点

3. 教学过程

（1）导入新课

（2）整体感知

（3）精读细品

（4）拓展延伸

（5）课堂总结

4. 作业布置

5. 板书设计